La UOC abraza la IA y la incorpora en sus formaciones

La UOC atiende a 90.000 estudiantes de una gran heterogeneidad

La UOC ha implementado el asistente de IA de Google, Gemini, en su modelo educativo, permitiendo a los estudiantes utilizarlo en sus clases y trabajos. La rectora, Àngels Fitó, destaca la importancia de integrar la IA de manera ética y efectiva, mientras que la universidad sigue adaptándose a las nuevas tecnologías para mejorar la experiencia educativa.

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha dado un paso significativo al ofrecer a sus 90.000 estudiantes acceso al asistente de inteligencia artificial de Google, conocido como Gemini. Este recurso se ha integrado en las actividades formativas, donde se especifican claramente los límites de su uso. En algunas asignaturas, se fomenta su utilización como parte del proceso académico. La rectora de la UOC, Àngels Fitó, subrayó en un encuentro reciente con periodistas que las universidades tienen la responsabilidad de incorporar la inteligencia artificial para evolucionar el modelo educativo.

Fitó también abordó la relación entre la inteligencia artificial y el plagio, enfatizando que, aunque es crucial evitarlo, lo más importante es que tanto profesores como estudiantes aprendan a utilizar esta herramienta de forma ética. La UOC se encuentra en un proceso activo de implementación de la inteligencia artificial, con un debate académico en curso sobre su uso. La universidad, que se define como tecnológica, ve oportunidades para mejorar la experiencia educativa mediante esta integración.

Entre las aplicaciones concretas de la IA en la UOC, se incluyen asistentes virtuales que responden a preguntas frecuentes de los alumnos en tiempo real y la generación de rúbricas automáticas que facilitan la retroalimentación sobre los trabajos. Además, se está utilizando el análisis predictivo del rendimiento académico para anticipar la evolución de los estudiantes. Fitó también mencionó que la UOC ha proporcionado herramientas de IA generativa a todo el profesorado, lo que les permite mejorar su trabajo mediante búsquedas avanzadas y respuestas documentadas.

Un enfoque innovador que se ha incorporado es el método socrático, que enseña a los alumnos a aprender con la IA, no solo para acelerar tareas, sino para profundizar en su aprendizaje a través de las preguntas que plantea la inteligencia artificial. La UOC cuenta con un total de 129.000 graduados provenientes de 150 países y actualmente atiende a 90.000 estudiantes con una notable diversidad en términos de edad, origen geográfico y características personales. Un dato relevante es que el 65% de los estudiantes son catalanes y el 40% reside en municipios pequeños. Además, la universidad alberga a la mitad de los universitarios catalanes con discapacidad reconocida.

En otro anuncio, Fitó informó sobre la aprobación por parte de la agencia de calidad AQU de los planes de estudio para un nuevo grado en ingeniería biomédica, que se lanzará en el curso 2026-2027 con 300 plazas iniciales, con la posibilidad de aumentar a 500 a medida que se implementen todos los cursos del programa.

«¿Estamos realmente preparados para integrar la inteligencia artificial en nuestra educación sin perder de vista la ética y la calidad académica?»

—

¿QUIÉN DIJO QUE LA TECNOLOGÍA NO PUEDE SER UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE CUANDO SE UTILIZA DE MANERA ÉTICA?

Fuente: www.lavanguardia.com | Ver noticia original

Fuente: www.lavanguardia.com | URL: Ver noticia original