La IA se corona como agravante en el acoso escolarEl VII Informe ‘La opinión de los estudiantes’, elaborado por las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR, revela alarmantes datos sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el ciberacoso. Según el informe, el 14,2 por ciento de los casos de acoso escolar involucran la utilización de esta tecnología, lo que representa un fenómeno creciente en la vida de los menores. Este estudio se basa en las opiniones de 8.781 alumnos y 355 profesores, y destaca que el 54,8 por ciento de los casos de ciberacoso se relacionan con la creación de vídeos falsos manipulando imágenes o audios de la víctima, mientras que un 32 por ciento corresponde a la suplantación de identidad.
El acoso escolar ha aumentado un 12,3 por ciento en comparación con el año anterior, que tenía una tasa del 9,4 por ciento. Lorenzo Cooklin, director general de la Fundación Mutua Madrileña, enfatiza que este incremento se debe principalmente al ciberbullying, que ahora afecta a los jóvenes las 24 horas del día, en contraste con el acoso presencial que antes se limitaba a espacios como el comedor o el recreo. El informe también señala que la mayoría de las víctimas se encuentran en el grupo de edad de 11 a 12 años, lo que podría estar relacionado con la entrega temprana de teléfonos móviles y la falta de supervisión parental.
Un dato preocupante es que el 15,8 por ciento de las víctimas de ciberbullying ha estado sufriendo acoso durante más de un año, un aumento de 5,9 puntos porcentuales respecto al curso anterior. Benjamín Ballesteros, director técnico de Fundación ANAR, destaca que las consecuencias psicológicas de este acoso son devastadoras y pueden perdurar a lo largo de la vida del afectado. En cuanto a los medios de acoso, WhatsApp es la plataforma más utilizada, con un 66,4 por ciento, seguido de Instagram (50,5 por ciento) y Tik Tok (49,5 por ciento).
El informe también revela que el acoso presencial ha incrementado, con un aumento del 8,7 por ciento en la violencia física, alcanzando el 30,9 por ciento de los casos. Esto indica una tendencia preocupante hacia una mayor violencia en la sociedad juvenil. Además, un 6,5 por ciento del alumnado reconoce que en su clase hay al menos un caso de acoso escolar, lo que sugiere que el problema es más común de lo que se piensa.
Los alumnos también son conscientes de cómo abordar el ciberbullying, sugiriendo acciones como hacer capturas de pantalla, bloquear cuentas y acudir a las autoridades. Sin embargo, el informe revela que un 47,9 por ciento de los estudiantes cree que sus compañeros no hacen nada ante situaciones de acoso, lo que subraya la necesidad de fomentar una cultura de apoyo y denuncia.
La situación es alarmante y requiere atención urgente, ya que el acoso escolar, tanto presencial como digital, sigue creciendo y afectando la vida de muchos jóvenes en España.
¿NO ES IRÓNICO QUE EN UNA ERA DE CONECTIVIDAD Y TECNOLOGÍA, LOS JÓVENES SE SIENTAN MÁS SOLOS Y ACOSADOS QUE NUNCA?
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APARECEN EN EL ARTÍCULO ORIGINAL:
ANAR
Benjamín Ballesteros
Carlota Fominaya
Fundación ANAR
Fundación Mutua Madrileña
Lorenzo Cooklin
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Fuente: ABC | URL: Ver noticia original
